高校信息简介
一、 北京舞蹈学院
北京舞蹈学院简介：风景秀丽的北京海淀区紫竹院公园北侧有一座充满激情的艺术学府——北京舞蹈学院。她是我国舞蹈教育最高学府，是世界上较大的专业舞蹈教育机构，50多年以来为中国乃至世界培养了一大批顶尖的舞蹈表演和创作者，用婀娜的舞姿谱写了无数至纯至美的艺术篇章。北京舞蹈学院为国家培养了众多优秀的舞蹈演员、舞蹈教师、舞蹈编导、舞蹈史论人才，分布在国内外各个地区，被人们誉为“舞蹈家摇篮”。
专业介绍：
（一）中国古典舞系——在培养中国古典舞高精尖的舞蹈教育人才和表演人才上，该系一直担负重任，在实施“英才教育”的培养方案中相继推出沈培艺、李恒达、官明军、张润华、邢亮、山翀、刘震、叶波、黄豆豆、武巍峰、王亚彬、刘岩、胡岩、王磊、张姝、孙锐等多位优秀演员和青年舞蹈家，他们在国内外重大比赛中争金夺银，在各类大型舞剧中担任重角，一展风采受人瞩目，可谓“人才辈出”。
中国古典舞系在人才培养、教学的理论研究、教材建设以及繁荣剧目创作上已然形成了规模体系，并一直处于北京舞蹈学院重点学科的地位。
（二）中国民族民间舞系——中国民族民间舞的文化功能定位是：“以中国各民族民俗舞蹈文化为基础，以本土文化特征为依据，加强中国民族民间舞蹈本体建设为目标，同时在比较世界民族民间舞蹈文化发展研究的基础上，完善当代中国民族民间舞蹈的学科体系，并努力占领学科前沿的地位”。培养目标是：培养具有中国民族民间舞表演能力、教学能力的尖子人才。目前本系在校生约300人，教师27人（专业教师21人，乐队教室6人），是北京舞蹈学院的教学系，在中国教育体制改革的大背景下，我们相信，在全系师生的共同努力下，中国民族民间舞系会勇创佳绩，为中国民族民间舞事业的传承与发展再创辉煌。
（三）芭蕾舞系学科介绍—— 目前芭蕾舞系在职教师16人，其中特聘外国专家1人、教授2人、副教授2人、副研究员1人、讲师1人、助教9人。在校生122人，包括一个芭蕾表演专业本科班和四个芭蕾表演与教育合一专业本科班。该系主要课程：《芭蕾基训》、《芭蕾技巧》、《芭蕾教学法》、《芭蕾双人舞》、《外国代表性民间舞》、《芭蕾剧目》、《实习排练》、《中国古典舞身韵》、《现代舞》、《戏剧表演》、《编导课》、《芭蕾舞史》等。
（四）舞蹈编导系——舞蹈学院编导系从建立至今，已培养了 16 届毕业生，其中包括 188 名本科毕业生；101 名专科毕业生；12 名硕士研究生，为中国文艺界培养出各种类型的舞蹈编导。他们现在已成为古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、甚至戏曲、杂技界的领军人物，创作出大批优秀的舞蹈、杂技等各种类型的作品，在国际、国内获得许多大奖。
（五）舞蹈学系—— 舞蹈学系拥有一支高素质的教师和科研队伍，现有教师和科研人员20人，其中教授5人、副教授4人、讲师9人；博士2人、在读博士4人；硕士5人。全系教师不仅承担了本专业人才培养的教学任务外，还向全院本科生与研究生开设舞蹈基础理论与实践方面的数十门课程。他们治学严谨、思想活跃，在舞蹈学学科的学术建设与研究工作中努力奉献。
（六）社会舞蹈系——社会舞蹈系设国标舞学科、增设大众舞教研室，人才培养方向是国标舞、大众舞蹈专门化的本科表演人才和师资人才。国标舞本科班招收接受过国标舞专业训练的中专毕业生。学生在校四年内除接受系统的国标舞课程之外，还要接受规范的芭蕾舞、爵士舞、现代舞编舞课程的训练；同时要完成全院本科生规定的文化必修课以及选修课程。
（七）音乐剧系—— 本学科集聚了一批来自国内、国外具备新思想、精技能并对音乐剧事业有着使命感的优秀教师队伍。我系教师来自北京舞蹈学院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、南开大学、日本大学、日本四季剧团、伦敦大学及德国舒曼音乐学院等国内外知名学院。常年邀请国内外专家，学者进行教学指导与学术交流。我系在“教学教材的创编”——“人才培养模式的定位”——“原创作品的探索”，三个重要领域正在进行有力的且卓有成效的创造。我系设表演艺术专业、媒体主持艺术专业、以培养高级综合性演艺人才，教育人才为教学目的。另设音乐剧研究中心，对音乐剧的理论研究与创作实践进行学术铸建。
（八）音乐部介绍——音乐部是以钢琴伴奏的形式参与舞蹈教学的教学与研究部门。作为舞蹈教学的重要组成部分，它直接反映学院教学质量的一个方面。具体任务包括四项：
（一） 舞蹈教学音乐的编创、（二） 舞蹈教学音乐的实施、（三） 舞蹈教学音乐的研究、（四） 舞蹈教学钢琴伴奏
二、北京电影学院
北京电影学院简介——北京电影学院是中国电影人才的摇篮，是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校，在国内电影和文化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。经过56年的建设和发展，学院建立了科学、完整的电影学学科体系；形成了以本科教学为主体，涵盖专科、本科、硕士、博士和继续教育的多层次电影高级专业人才培养的体系。今天，北京电影学院已发展成为目前国内外电影教学设备设施齐备，专业设置科学全面，教学师资经验丰富，课程体系科学充实，注重人才培养质量，科研创作力量雄厚，教育教学享有盛誉，理论研究水平领先，设备条件完善、创作成果丰富、教育成果丰硕、研究成果与办学影响较大的一所集人才培养、艺术创作和理论研究于一体的世界著名电影专业高等院校。学院现有10个本科教学系、院，9个本科专业（戏剧影视文学、导演、表演、摄影、戏剧影视美术设计、广告学、录音艺术、公共事业管理、动画）共28个专业方向；艺术学一级学科硕士点1个。目前，学院的电影学博士点1个（4个研究方向）；电影学、广播电视艺术学、美术学、艺术学（一级学科）4个硕士点（53个研究方向）都已经招生。同时，学院有4个国家广播电影电视总局（部级）本科重点专业；4个北京市本科品牌专业；4个北京市本科骨干专业；还有1个北京市硕士重点学科,两个硕士重点建设学科。学院是国家动画教育研究基地、北京影视艺术研究基地和中国儿童电影研究中心的挂牌单位。配合教学，学院建有电影研究所、电影技术研究所、电影表演艺术研究所、电影动画艺术研究所、影视文化产业研究所、中日动画漫画研究中心和《北京电影学院学报》、《中国动画产业年报》以及《中国电影产业年报》编辑部等研究机构。2003年-2006年，学院共获得学术成果奖项64项（次）；教师发表学术论文498篇（次）；教师和学生依据自身学术背景，申请到和承担了科研课题项目共计226项，各类科经费总计549.4万元；课题研究完成后，撰写出版学术专著（教材）累计184部。现有国家精品课程1门，省部级精品课程1门，院级精品课程10门；省部级精品教材2本，院级精品教材7本。学院始终坚持社会主义办学方向和先进文化的前进方向，党建和思想政治工作取得了显著的成绩，学院办学活力不断增强。先后获得了“首都精神文明单位”、“北京市高校文明校园”、“北京高校党建和思想政治工作单项提名”等一系列荣誉。学院工会被评为北京市“先进教职工之家”。
目前，学院正以办人民满意的高等艺术教育为宗旨，迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，进一步提高办学质量，为把我院建设成中国电影的高级专门人才培养中心、理论学术研究中心和艺术创新中心而努力奋斗。
专业介绍：
（一）导演学系——导演系培养电影电视导演创作的专门人才，导演创作要求学生具备文学艺术的理论修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力和艺术品位；系统掌握电影、电视导演创作的基本规律和熟练的视听表达能力，在创意、叙事、造型、声音等方面都有很好的综合运用技能和较强的组织能力。 主要课程有：剧作、表演、视听语言、导演艺术、纪录片理论与制作等专业课；电影摄影基础、电影录音基础、电影音乐基础、电影造型艺术、电影声音艺术、影视导演大师研究、中外电影史、影片分析、美术作品分析、音乐作品分析、文学作品分析、美学原理、艺术概论等基础课。
（二）电影学系——北京电影学院电影研究所是我院理论研究的主要基地，主要从事电影历史与理论，电影艺术与美学，电影文化与传播等有关电影电视的多学科和综合研究工作。研究所聘请了一批国内外有影响的电影学者作为学术顾问和客座研究员，承担有多项国家和北京市的重大科研课题。 电影研究所有一支以教授、副教授和讲师组成的骨干教师队伍，他们的学术研究面广、理论和实践经验兼具，能够保证多学科交叉、理论与实践相结合的教学需要。研究所原来只承担研究生层次学生的培养任务，招收的硕士研究生方向有：电影美学、影视传播、类型电影研究、日本电影研究、影视叙事研究、中外电影史、影视创作理论、文化市场研究等。 电影学系（电影研究所）2003年首次面向社会招收大学本科学生，2005年招收的本科为影视戏剧文学专业影视媒体理论方向。热烈欢迎各位考生报考北京电影学院电影学系! 北京电影学院电影研究所是我院理论研究的主要基地，主要从事电影历史与理论，电影艺术与美学，电影文化与传播等有关电影电视的多学科和综合研究工作。研究所聘请了一批国内外有影响的电影学者作为学术顾问和客座研究员，承担有多项国家和北京市的重大科研课题。
（三）表演学院介绍——1950年9月14日，中央人民政府文化部电影局在北京创办了表演艺术研究所。这是由已故人民电影艺术家、人民电影教育事业的奠基人陈波儿同志倡议并筹办的，得到了当时周恩来总理及中央领导同志和文化部的支持和批准。陈波儿任所长，王逸任副所长。教师有谢铁骊、石联星、肖龙、唐远之、巴鸿、陈怀恺、李露玲等。他们分别是来自解放区延安鲁艺、解放军文工团和国民党统治区内在党的领导下长期从事革命文艺、艺术教育的革命文艺工作者。
1950年9月，表演艺术研究所创建后招收的大专三年制演员一班和1951年9月招收的演员二班，是电影表演学院的前身。
三、中央音乐学院
中央音乐学院—— 中央音乐学院是一所培养高级专门音乐人才的学府，学院自建院以来，迄今已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站等完整的大中小一条龙的音乐教育体系。现设作曲系、音乐学系、指挥系、声歌系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、基础教育部以及附属中小学、继续教育学院、远程音乐教育学院等教学部门。学院还设有集教学与科研为一体的音乐科技部，其中包括提琴制作研究中心、现代电子音乐中心、音乐治疗中心和嗓音研究中心等。
专业介绍：
（一）音乐学系——音乐学系目前已建立了中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论及音乐艺术管理6个专业研究方向，以及多媒体教学工作室、佛教音乐文化研究室、音乐心理研究室、民族音乐科学技术实验中心四个研究室。另附设中央音乐学院远程教育学院认证课室。各专业所设课程的总和已达8０余门。这些理论课程中，有许多在国内属唯一开设。所有主干课程（含西方音乐史、中国音乐史、中国传统音乐、世界民族音乐、音乐美学）均具有多媒体教学的能力。截至2004年，音乐学系在校学生229人，其中本科生130人，硕士研究生54人，博士生32人，学位班13人，及远程教育学院学生150人。
（二）作曲系——作曲系下设：作曲、复调、和声、曲式与作品分析、配器和视唱练耳等六个教研室。它们分别代表了本学科的六个教学和研究方向。与此相应的是大量选修课的开设。其教学内容既覆盖了十八、十九世纪传统的作曲与作曲技术理论，又涉及到二十世纪以来音乐创作的许多新技法、新观念、新理论与新体系；既包容了不同时期外国音乐作品的构成原理与外国作曲家写作的有益经验，又研究总结了中国音乐作品的构成特点与中国作曲家创作的成功经验。
（三）指挥系——作为中国高等音乐教学中唯一的指挥系，她以培养优秀的青年指挥家为自己的教育目标。历届领导为黄飞立教授、郑小瑛教授、徐新教授；现任领导为俞峰教授。目前有研究生3名、本科生16名、留学生1名。指挥教研室开设了乐队指挥法、合唱指挥法、总谱读法、双钢琴交响乐演奏课程。
（四）声乐歌剧系—声乐歌剧系设三个教研室，声乐教研室、钢琴伴奏教研室、歌剧表演教研室。专业课程：声乐演唱，歌剧表演，重唱，形体训练，表演基础，台词正音，意、法、德、俄语语音、合唱等。 专业基础课：中西方音乐史、中国传统音乐概论、和声、作品分析、视唱练耳、乐理、钢琴等课程。 声乐歌剧系本着为国家培养高、精、尖声乐人才的目的，教书育人，在专业上严格把关的同时，不忘对学生进行艺术素质教育，在培养人才的同时，不忘充实教师队伍、增强师资力量。多年来为国家培养了无数优秀的歌唱家和歌剧演员，其中许多都已活跃在世界各大歌剧、音乐舞台。专业必修课：独奏、重奏、合奏、室内乐、欧洲管乐艺术史、弦乐艺术史。
（五）民乐系——民乐系是集民族器乐研究、教学、表演为一体的学科。全系设有拉弦教研室、弹拔教研一室、弹拔教研二室、吹打乐教研室，以及一个八十多人的中国青年民族管弦乐团。现有教师27人，其中教授13人，副教授13人，讲师1人。其中，享受国家特殊津贴的1人；获"文化部区永熙优秀教育奖"的3人；获"宝钢优秀音乐教育奖"1人。各专业的学术领头人，如：林石城、张韶、李祥霆、胡志厚、李真贵、桂习礼、李恒、刘长福、李光华、赵寒阳、黄河、李萌等都是国内外知名的学者、演奏家，戴亚、张强、严洁敏、于红梅、马向华、章红艳等青年教师也成就卓然，在音乐舞台上享有盛誉。
（六）音教系——音乐教育系培养方向和课程设置的主要原则是：树立全心全意从事国民音乐教育的敬业思想，立志为这一领域的教育改革进行不懈的、艰苦的探索和实践；不仅要熟练掌握基本的专业音乐知识和基本音乐技能，认识音乐的艺术本质和审美表现，具备带领受教育者参与音乐活动和欣赏音乐的能力，更必须通过自己唱、奏、做、跳的音乐实践，打下扎实的音乐基础和一定的艺术修养，在音乐素质和音乐质量上达到足够当音乐师资的高度；必须熟悉并掌握民族民间的音乐语言、风格和文献，并懂得运用它们做音乐实践与教学的基本素材；不仅要通过理论学习，更需要通过自身的实践（唱、奏、做以及具体教学的实践），来掌握教育学的基本原理和基本技巧，使其具备组织课堂音乐教学和学校音乐活动的能力；熟练掌握当代国际先进音乐教学法及其基本教材，并具有针对不同对象进行选用和改编的能力。
地址：中国北京市西城区鲍家街43号 邮政编码：100031 办公室：66425702 招生办：66425671
四、中国音乐学院
中国音乐学院简介——学院目前设有音乐学、作曲与作曲技术理论、民族器乐、声乐歌剧、钢琴、音乐教育、指挥、艺术管理、管弦乐等九个系，另有研究生处、社会科学部、成人教育部和一所附属中等专科学校，形成了以博士、硕士、本科、专科教育多层次、多形式的办学体制。目前，各类全日制在校学生共计1400余人，留学生28人。 面向未来，学院将继续秉承中国民族音乐艺术传统，以培养我国民族音乐人才及弘扬民族音乐文化为己任，励精图治，开拓进取，不断创新，努力把中国音乐学院建设成为“中国民族音乐高层次人才的培养基地，中国传统音乐信息和科研的中心，中国民族音乐对外交流的窗口”，成为国内一流，国际知名的高等音乐学府。
专业介绍：
（一）音乐学系——音乐学系培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人材。建系以来，音乐学系培养本科毕业生114人，硕士生27人，其中有六人在其他院校（含香港与国外留学）进一步深造，获博士学位。近年来，他们已逐步成为各教学、科研岗位的骨干力量。
（二）作曲系——中国音乐学院作曲系旨在培养热爱祖国、热爱音乐事业、对中国民族音乐文化的发展具有使命感和责任感、掌握本学科知识与技能、可从事作曲与作曲理论研究和教学工作的专门人才及相关专业的各类综合型的德艺双馨的音乐人才。作曲系招收作曲、电子音乐制作、视唱练耳专业本科生。目前作曲系有本科生83人，研究生18人。开设的主要专业课程有作曲，和声，复调，曲式与作品分析，管弦乐法，现代作曲技法，MIDI与计算机作曲，传统作曲技法与风格模拟，近现代钢琴文献；以及专业基础课民族音乐概论，乐器合奏，合唱，视唱练耳及音乐史论课等。
（三）指挥系——中国音乐学院指挥系组建于2002年底，主要培养适应国家艺术发展需要，集专业指挥、音乐教育於一体的青年指挥家。主要技术课程以合唱指挥法为主，辅以总谱读法、乐队指挥（研究生）、复调与合唱改编、合唱队训练等重点课程。目前设有本科学士与硕士研究生两种学制。指挥系兼收并蓄世界各国艺术院校的指挥教学之长并吸收我国指挥教学的丰富实践经验，融会贯通，启承开合，致力建设具有中国特色的教学体系。这一体系将使学生在校其间，除了在合唱指挥法专业课程上学习十六世纪到二十世纪各个时期不同流派的代表作品之外，还必修理论基础课程，其中包括：总谱读法、合唱学、乐队法、高级视唱练耳、声乐、钢琴、音乐史论以及被称为“四大件”的和声、复调、曲式、配器等课程。要求学生不但具备深厚的理论水平、精湛的指挥技术、良好的文化艺术修养，还有作为集体表演领导者所必须具备的心理素质、组织能力与相应的管理知识。
（四）音教系——音乐教育专业学制4年，开设的专业必修课有教育学、心理学、音乐教学法研究、钢琴、声乐、视唱练耳、合唱与指挥、和声、复调、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、聆听与创造、西方音乐史、中国传统音乐概论、世界民间音乐、学士论文写作，以及各类音乐特长选修课程；选修课有钢琴教学法、乐种学、古典诗词演唱、意大利语语音及声乐作品选读、歌曲旋律写作、小型器乐曲旋律写作、音乐欣赏、民族音乐学概论、音乐心理学导论、音乐教育原理、各类系列讲座等，以及中国音乐学院面向全院开设的所有课程。实践类课程包括社会实践、教育实践、艺术实践和科研实践。本科生修满课程学分，完成各类实践环节，成绩合格，达到学位授予要求，授予文学学士学位。
本系下设三个基层教学研究单位：综合教研室、声乐教研室、钢琴教研室，分别承担音乐和教育两类课程群的建设和实施。目前，本系教师包括教授6名、副教授10名、讲师10名，其中2人具有博士学位，12人具有或正在国外攻读硕士学位。同时，本系长期或短期聘请本院以及在京高等学校、研究机构、国际著名教授学者参与本系的教学、研究活动。基于研究促教学的理念，本系教师多年来承担了众多国家、省部和学院级科研项目，发表论著、论文、作品、本人及培养学生参加各级各类音乐比赛和学术评比获得奖项以数百计。一些教师获得政府特殊津贴和全国、省市优秀教师等荣誉。
办公室电话：64874884
五、中央戏剧学院
中央戏剧学院简介——中央戏剧学院是教育部直属艺术院校，是中国戏剧艺术教育的最高学府，是世界著名的艺术院校，是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心和亚洲戏剧教育研究中心（ATEC），是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。
专业介绍：
（一）表演系——表演系主要教学层次分为大学本科生、硕士研究生和博士研究生教学。同时还不定期招收研究生课程进修班和少数民族班。目前，表演系本科设话剧、影视表演、音乐剧表演专业。培养具有戏剧理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能、有较高艺术品格和良好艺术素质的表演艺术专门人才。
（二）导演系——导演系有着雄厚的师资队伍和丰富的教学与实践的经验，主要培养戏剧、影视导演人才。导演系培养学生注重艺术实践与理论学习并重，注重学生潜质的挖掘与培养，特别强调学生的动手操作能力。导演系设有戏剧（话剧、戏曲、歌剧）导演、影视导演和音乐剧导演专业。
（三）戏剧文学系——本系本科教学现设戏剧影视文学、戏剧理论研究和电视剧创作等三个专业。除本科教学以外，本系还设有戏剧学、戏剧艺术学、戏剧编剧与编剧理论、外国戏剧、中国话剧、中国戏曲史论等研究方向的硕士学位研究生和外国戏剧、戏剧美学、东方戏剧、戏剧创作等研究方向的博士学位研究生教学。
（四）舞台美术系——舞台美术系主要培养戏剧、影视美术设计的专门人才。舞台美术系要求学生具有良好的艺术感受力、鉴赏能力和功底扎实的美术基础。舞台美术系专业设置、课程设置齐全，各个专业都已经形成了专业主课、专业技术课、专业史论课作为支柱的合理的课程结构。舞台美术系下设五个教研室，为戏剧、电影、电视和其他舞台演出部门培养舞台设计、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化妆设计、舞台绘景设计、舞台管理六种专门人才。
（五）电影电视系——电影电视系拥有一支充满活力、学术上富于进取精神、高学历又非常年轻的教师队伍。电影电视系现设导演（影视编导）专业、公共事业管理（影视制片管理）专业、导演（影视广告导演）专业、播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业。导演（影视编导）专业着重培养电影电视剧的导演和电视节目制作人才；导演（影视广告导演）专业着重培养以影视广告创意为重点的广告创意制作人才，其课程设置主要有；播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业为各级各类电视台和广播电台培养能力全面、素质良好的集采、编、制作、播出一体的专职主持各类广播电视节目的专门人才。
（六）艺术管理系——艺术管理系设艺术管理、文化行政管理两个专业。 艺术管理专业以文化艺术生产与经营管理为主要培养方向，教学目的是使学生基本掌握文化艺术生产部门内部的人、财、物、信息、技术的一般管理规律，熟悉计划、组织、指挥、协调、控制和激励的一般方法和手段。文化行政管理专业以培养国家各级各类文化行政主管部门的公务员和各种文化艺术事业单位的管理者为主要培养方向。艺术管理系目前主要的教学层次是大学本科，同时不定期招收大专班。
六、中国戏曲学院
中国戏曲学院简介——中国戏曲学院是中国戏曲教育的最高学府，是中国戏曲高等教育体系的建立者，在国内戏曲教育领域学科最完备、培养体系最健全、优秀师资最集中、输送人才最多、社会影响最大，作为中国戏曲高等教育的引领者和示范者，支撑了建国以来中国戏曲事业对高层次人才的基本需求，对中国戏曲事业的传承与发展有举足轻重的作用。作为中国唯一一所独立建制的培养戏曲艺术高级专门人才的院校，中国戏曲学院对民族戏剧艺术，特别是国剧艺术的传承具有重要意义。近些年来，在中国戏曲不够景气的境况下，学院党委以弘扬民族文化、继承和发展戏曲艺术为己任，团结带领全院师生员工，沉着应对挑战，积极战胜困难，深化教学改革，促进事业发展，使我院的整体发展水平迈上了一个新台阶，成为我院发展历史进程中最好的时期之一，为学院今后的全面发展奠定了坚实基础。中国戏曲学院也因此被誉为“戏曲人才的摇篮”。
专业介绍：
（一）表演系——表演系是中国戏曲学院最具特色的教学系之一，是戏曲表演教育最高学历层次，是培养戏曲表演人才最具权威性的艺术殿堂，是中国戏曲表演艺术最高教育基地，被誉为“戏曲表演人才的摇篮”。
目标定位：培养高精尖京剧表演人才，保持戏曲表演教育的领先水平。
类型定位：以培养应用型戏曲表演专业人才为主，同时培养戏曲教育、舞蹈表演和戏曲理论研究人才。
方向定位：立足首都，服务全国，面向世界。
层次定位：以本科教育为主体，兼顾基础教育、非学历教育及研究生教育，逐步拓展戏曲多剧种教学、留学生教育。注重学生
（二）导演系——导演系现设戏曲导演、戏曲影视导演、影视表演三个专业（方向）。有本科生、研究生两个办学层次。建系20多年来为全国文化系统、戏曲、影视、艺术教育界培养了一大批导、表演高级专业人才，为繁荣民族文化、发展民族艺术，促进我国的精神文明建设做出了积极的贡献！
1、办学指导思想：在学院总的办学指导思想统领下，立足戏曲导演本体学科，加强戏曲影视导演和影视表演专业方向建设，注重学生素质全面培养，提高教育教学整体质量。
2、培养目标：导演系旨在培养具有戏曲导演、戏曲影视导演和影视表演的基础知识、基本理论、基本技能且具有开拓精神与实践能力的创新型高级专门艺术人才。
3、办学特色：以学科交叉优势互补为平台，以导表演专业教学活动为载体，在全面提升本科生专业素质的基础上,着力培养他们的导表演创新能力、组织能力、协调能力、综合能力等。
（三）音乐系——音乐系成立以来，已培养了大批从事戏曲作曲、演奏和教学工作的优秀专业人才，在各专业教学上积累了丰富的教学经验。音乐系师资力量雄厚，现有教师59名（含教师乐队），其中教授4名，副教授11名，具有博士和硕士学位的教师14名。音乐系目前开设戏曲作曲、音乐制作、京剧器乐、民族器乐、音乐学和音乐教育六个专业方向。其中京剧器乐和多剧种的戏曲作曲专业是音乐系在国内具有重要影响的特色专业。另有戏曲作曲、戏曲音乐理论、京剧器乐演奏和中国古代音乐史、音乐制作五个专业方向招收硕士研究生。现有在校本科生425人，在读研究生24人。
（四）戏曲文学系——戏文系师资力量雄厚，结构合理，有一批具有相当教学实力的教授、副教授，大部分教师都具有博士或硕士学位。同时，戏文系又建立了一支稳定的外聘教师队伍，充分利用社会师资力量，提高教学水平。另外，还定期邀请国内外著名专家、学者前来讲学、授课，以开放的办学理念，与国内外多所艺术院校建立了密切联系专业方向：戏文系目前有三个专业方向，分别为戏曲影视创作、戏曲影视理论和国际文化交流。前两个专业方向以培养戏曲、影视创作与理论的人才为目标，力争把学生培养成为掌握“戏曲文学”学科的基础理论和基本知识，掌握戏曲文学创作的基本技能，具有较高文化艺术素养的高素质人才，毕业后能够在专业艺术院团、影视、新闻、教育、科研等单位从事相关工作。
（五）舞台美术系——现有教职工21人，其中专业教师18人，在校学生295人。设有戏曲舞台设计、戏曲服装设计、舞台灯光设计、化妆造型设计四个专业方向。有本科生、研究生两个培养层次。建系二十多年来，已为全国文化艺术系统的专业院团、艺术教育、电影电视等领域培养了一大批舞台美术人才，为继承传统文化、发展民族艺术，建设社会主义精神文明做出了应有的贡献。
七、上海音乐学院
上海音乐学院介绍——上海音乐学院是由伟大的民主主义革命家、教育家蔡元培先生和杰出的音乐教育家萧友梅博士于1927年11月27日共同创建的中国第一所高等音乐学府。
学院本科专业设置齐全，办学层次完整。现有音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐艺术表演、录音艺术、公共事业管理、音乐科技与艺术6个专业，18个专业方向。设有艺术学博士后科研流动站、博士点、硕士点，具有学士、硕士、博士三级学位授予权。
经教育部、上海市教委批准，我院的公共事业管理（艺术管理）、音乐科技与艺术专业列入上海第一批本科招生。2007年招生计划总数为40人，其中艺术管理专业20人，音乐科技与艺术20人，文理科兼招。
专业介绍 ：
（一）音乐学系——音乐学（musicology）是采用科学方法对中外音乐艺术和各种音乐文化现象进行系统研究的一门艺术理论学科，内容主要涉及：音乐的历史发展及演变，音乐的社会功能及文化意义，音乐的审美机制和美学规律，音乐作品的解析和批评，音乐语言的构成及运作，音乐的传播与接受等方面。其分支学科在国内目前包括：中国音乐史，西方音乐史，中国传统音乐理论，音乐分析学，音乐美学，民族音乐学（音乐人类学），音乐社会学，音乐批评，音乐心理学，音乐教育学，音乐声学等。上海音乐学院自1927年创立，是国内历史最悠久、影响最大的高等音乐学府。近80年来（特别是1949年以来）为我国乃至世界乐坛培养了大批优秀人才，并为中国现代意义上的音乐教学体系、音乐理论体系的形成和发展做出了突出贡献。本院音乐学系于1982年正式建立，由此掀开了本院音乐学学科教学发展与科研进步的新篇章。
（二）作曲系——上海音乐学院作曲系作曲专业始建于国立音乐学院创立之初,是我国最早建立的培养专业作曲人才的摇篮。1930年留学回国的黄自最早在此担任作曲教职，他积极倡导西洋近代音乐理论，为造就中国第一代作曲家奠定了基石。1947年，兴德米特的弟子谭小麟回国任教，他引进了西方现代作曲技术并深远地影响了中国的现代音乐创作。1949年解放后，贺绿汀出任第一任作曲系主任。1950年9月，由留法归来的丁善德任主任。 指挥系始建于1956年，首任主任杨嘉仁。1984年，作曲、指挥两系合并。 几十年来，萧友梅、黄自、谭小麟、贺绿汀、丁善德、钱仁康、邓尔敬、桑桐、陈铭志、马革顺、王建中及在系内兼课的王云阶、瞿维、朱践耳等老一辈教育家、音乐家和现任的著名教授、专家、学者，在上海音乐学院这一“音乐家的摇篮”里培养出大批享誉国际、国内的优秀音乐创作人才。
（三）指挥系——上海音乐学院作曲系作曲专业始建于国立音乐学院创立之初,是我国最早建立的培养专业作曲人才的摇篮。1930年留学回国的黄自最早在此担任作曲教职，他积极倡导西洋近代音乐理论，为造就中国第一代作曲家奠定了基石。1947年，兴德米特的弟子谭小麟回国任教，他引进了西方现代作曲技术并深远地影响了中国的现代音乐创作。1949年解放后，贺绿汀出任第一任作曲系主任。1950年9月，由留法归来的丁善德任主任。 指挥系始建于1956年，首任主任杨嘉仁。1984年，作曲、指挥两系合并。 几十年来，萧友梅、黄自、谭小麟、贺绿汀、丁善德、钱仁康、邓尔敬、桑桐、陈铭志、马革顺、王建中及在系内兼课的王云阶、瞿维、朱践耳等老一辈教育家、音乐家和现任的著名教授、专家、学者，在上海音乐学院这一“音乐家的摇篮”里培养出大批享誉国际、国内的优秀音乐创作人才。
（四）声乐系——上海音乐学院声乐系成立于1927年学院建立之始，经过79年的学科建设和发展，声乐系整体水平在国内外音乐界处于领先地位，特别是长期保持学科优势的美声专业更是享誉海内外。该系在发展过程中，涌现出洪达琦、劳景贤、蔡绍序、高芝兰、王品素、周小燕、葛朝祉、谢绍曾等一批为祖国声乐事业作出过杰出贡献的声乐资深教授。近年来，该系教学硕果累累、荣誉满载，先后有百余人次在国内外大赛中获奖。（20人，文科：300 理科：280）
现有学科方向：声乐演唱表演艺术、民族声乐演唱表演艺术（其中“声乐演唱艺术”2005年被评为“国家精品课程”）
课程设置：
专业主干课：独唱（美声、民声）、歌剧（美声、民声）、室内乐（美声）、戏曲演唱（民声）、合唱、艺术辅导、论文写作
专业基础课：中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐理论、钢琴、视唱练耳、乐理、和声、复调、曲式、语音正音、形体训练、表演（小品）、意大利语语音、德语语音（美声）、法语语音（美声）、俄语语音（美声）
公共基础课：思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论、大学语文、英语、体育、艺术概论、计算机基础。
（五）民乐系——民族音乐系师资力量雄厚，是我国最早的中国器乐演奏艺术硕士学位授予点。几十年来，在器乐演奏，作曲、理论研究、教学等方面都取得了令人瞩目的重要成就，在中国音乐的各个领域、尤其是演奏专业获得了各类奖项。
现有主要学科研究方向：
二胡演奏艺术、琵琶演奏艺术、古筝演奏艺术、笛子演奏艺术、笙演奏艺术、唢呐演奏艺术、柳琴演奏艺术、古琴演奏艺术、民族音乐作曲、民族音乐指挥、民族管弦乐法研究。
现有本科专业设置：
民族音乐系本科目前设有音乐表演艺术和民乐作曲二个大专业，共有以下十八个专业方向：
笙、笛子、唢呐、管子、二胡、板胡、琵琶、古筝、古琴、中阮、扬琴、柳琴、三弦、箜篌、大提琴、低音提琴、民乐指挥、民乐作曲（含戏曲作曲）。
民族音乐系课程设置：
共分为以下四大类三十余门课程：
1 、专 业 课：主修专业、室内乐、合奏、论文写作。
2 、专业基础课：视唱练耳、钢琴、和声、复调、乐理、曲式等。
3 、基础理论课：中外音乐史、戏曲、民歌、艺术概论等。
4 、政治文化课：英语、大学语文、艺术概论、体育、计算机基础、思想道德修养等。
（六）音乐剧系——音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。同时，西方的音乐剧在百年多的商业表演经验中总结出了一套成功的市场运作手段，并且创作出一系列老少皆宜的优秀剧目，使这一艺术形式突破年龄、阶层等客观因素的局限，广受观众的喜爱。上音音乐剧系自成立以来，遍邀国内外优秀音乐剧演员和资深音乐教学专家来系讲学授课，并且和国外音乐剧教学机构共同实施师生互换、学生委培的合作项目。2003年，上海音乐学院音乐剧系成为总部在纽约的美国国家音乐剧联盟的海外成员，使该系与国际音乐剧业内人士及专业院团的合作更加密切，并不时派送师生前往美国等地学习。
音乐剧系课程设置：
·专业主干课：声乐演唱、舞蹈、表演、剧目排演、重唱与合唱、论文写作
· 专业基础课：音乐剧史及赏析、中国音乐史、西方音乐史、钢琴、音乐技术理论基础、视唱练耳、台词、英语语音、舞台艺术
· 其他课：选修课 艺术实践
（七）音教系——音乐教育系在科研领域里已经崭露头角，不仅承担了《上海市中学音乐教材》、《上海市中学艺术教材》的编写工作，还承接了中央文化部、上海市教委的科研项目等，尤其对音乐教育学学科建设做出了许多新的探索，如撰写了中英文对照版本的《音乐教育学导论》、工具书《音乐教育手册》、专著《大学音乐鉴赏》等对学科基础框架建设有重大作用的著述。建系以来，坚持与世界各地的交流，每年有来自德国、奥地利、丹麦、日本、美国、匈牙利、比利时的音乐教育家、演奏家和指挥家来系讲课，使音乐教育系的教学思路更加开阔，教学手段更加先进，教材建设更具国际化。
音乐教育系现有学科研究方向：
音乐审美心理学、音乐教育史、音乐教育综合教学法、音乐教育比较研究、音乐课程与教学研究、音乐教育与管理、即兴伴奏与键盘和声等。