教学处从各教研组选出四节教研课即：初一英语“Unit7 It’s raining”、初二语文“醉翁亭记”、高一数学“不等式解法的运用”、高二政治“色彩斑斓的文化生活”，并请有关校领导和老师们听课、评课。
每节课教师精心安排，各具特色：有的课堂设计结构紧凑，通过简明、准确、生动的语言系统的呈现教学内容，设计多种形式的练习，加强知识点的记忆与应用；有的课堂板书详略得当，重点突出，层次分明、脉络清晰，直观效果强，有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡；有的课堂互动讨论热烈，深化了学生们对于该科知识更全面和深入的理解；有的课堂活跃的课堂氛围和新颖的授课方式，让学生不再是课堂的被动旁观者，而是与老师共同探讨问题的主体、参与者。
学校教学处规范各教研组教研活动，激发教师教学研究热情。5月份各教研组开展了系列主题教研活动，数学组围绕“如何有效地开展课堂教学”，英语组围绕“如何确定本节课的教学重点”，语文组围绕“如何培养学生良好的阅读习惯”，文综组围绕“如何调动课堂探究气氛”等来进行。在这些主题活动中，教师们纷纷开展了热烈的讨论和研究，在对比和交流中，使自身教学水平不断提升。
通过本学期的教学研究课实践，教师充分挖掘课堂潜力，学生的学习积极性得到充分调动，学习兴趣更加浓厚。通过规范教研组教研活动，加强教学研究，使文化课教学教研氛围进一步加强，教师在教学理念上得到更新，教学方法得到改进，从而使我校文化课教学质量稳步提高。
